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馬德里卡洛斯三世大學(xué) (UC3M) 協(xié)調(diào)了 Erasmus+ PROF-XXI 項(xiàng)目，該項(xiàng)目旨在在拉丁美洲的高等教育機(jī)構(gòu) (HEIs) 中建立教學(xué)中心 (CEA，西班牙語縮寫)。其目標(biāo)是改善高等教育的教學(xué)過程，并保證普遍獲得優(yōu)質(zhì)教育。

該項(xiàng)目源于拉丁美洲高等教育機(jī)構(gòu)提高教學(xué)過程質(zhì)量的愿望。目前，教師隊(duì)伍缺乏提供優(yōu)質(zhì)教育和應(yīng)用技術(shù)創(chuàng)新的準(zhǔn)備。為此，PROF-XXI項(xiàng)目創(chuàng)建了四個(gè)CEA，作為該地區(qū)其他機(jī)構(gòu)的參考和推廣。這些中心設(shè)立在卡利圣布埃納文圖拉大學(xué)(哥倫比亞)、考卡大學(xué)(哥倫比亞)、伽利略大學(xué)(危地馬拉)和危地馬拉圣卡洛斯大學(xué)。

“數(shù)字技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到如此程度，以至于教師通常不知道如何應(yīng)用和使用這些技術(shù)來更好地教學(xué)。這就是為什么有必要?jiǎng)?chuàng)建中心來支持、幫助和培訓(xùn)教師這些新的學(xué)習(xí)應(yīng)用技術(shù)，”遠(yuǎn)程信息處理工程系講師兼該項(xiàng)目的首席研究員 Carlos Delgado Kloos 說道。

在該項(xiàng)目的整個(gè)過程中，開發(fā)了高級(jí) CEA 的指南和模型，重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)領(lǐng)域的教學(xué)技能的發(fā)展：教學(xué)法、技術(shù)和戰(zhàn)略管理。專業(yè)人員還接受了管理和創(chuàng)新技能方面的培訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)中的文化變革。

在這方面，為質(zhì)量管理設(shè)計(jì)了教師培訓(xùn)計(jì)劃：主動(dòng)和混合方法;通過學(xué)習(xí)分析監(jiān)控和評(píng)估策略;并研究教學(xué)實(shí)踐本身，不斷改進(jìn)。目的是培訓(xùn)教學(xué)人員以面對(duì)面和虛擬方式開展高效的教育創(chuàng)新過程。

“此外，這些中心還受益于歐洲的資金，用于購(gòu)買基礎(chǔ)設(shè)施和設(shè)備，以演示和教學(xué)這些技術(shù)的使用。這些空間已經(jīng)創(chuàng)建，并且已經(jīng)部署了為教學(xué)人員提供培訓(xùn)的手段在每所大學(xué)，”德爾加多·克魯斯說。

還鼓勵(lì)拉美和歐洲高等教育機(jī)構(gòu)之間的可持續(xù)合作，建立合作網(wǎng)絡(luò)?！八粌H限于這四所大學(xué)。它是一個(gè)示范，以便其他機(jī)構(gòu)也可以了解它并遵循類似的道路，”研究人員說。

PROF-XXI 項(xiàng)目是在 Erasmus+ 計(jì)劃 (GA 609767-EPP-1-2019-1-ES-EPPKA2-CBHE-JP) 框架內(nèi)進(jìn)行的。該項(xiàng)目于 2020 年 1 月至 2023 年 7 月期間開發(fā)，來自五個(gè)國(guó)家的七個(gè)合作伙伴參與其中：馬德里卡洛斯三世大學(xué)(西班牙)、圣布埃納文圖拉大學(xué)(哥倫比亞)、考卡大學(xué)(哥倫比亞)、伽利略大學(xué)(危地馬拉) )、危地馬拉圣卡洛斯大學(xué)、阿伯塔大學(xué)(葡萄牙)和圖盧茲第三保羅薩巴蒂爾大學(xué)(法國(guó))。

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